Main menu

Выборка по тегам

Книги по возрастной психологии: что нужно для развития детей?

Возрастная психология утверждает, что отличия между людьми формируются с возрастом, а причинами непонимания между людьми являются разные возрастные категории. Книги по возрастной психологии объясняют это тем, что на протяжении всей жизни у человека изменяются свойства психики. Поэтому в разном возрасте люди якобы по-разному воспринимают окружающий мир. 

книги по возрастной психологии

Действительно ли это так, или проблемы непонимания между людьми кроются в чем-то другом? Ответить на эти вопросы нам поможет тренинг «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана.

Книги по возрастной психологии

Категории изучения возрастной психологии — возраст и период развития. Книги по возрастной психологии описывают, как ребенок становится взрослым, умеющим трудиться, общаться с другими людьми, как у него появляются другие качества. Выводы делаются на основании наблюдения за произвольно сформированными группами людей и за отдельными людьми.

Например, изучаются группы детей разного возраста, а результаты сравниваются между собой: уровень памяти у пятилетних, девятилетних и тринадцатилетних детей. Или ведется наблюдение за одной группой детей на протяжении восьми лет, с 5 до 13 лет. За ними ведутся наблюдения, регулярно делаются замеры уровня памяти и других параметров, все данные собираются, анализируются и делаются заключения об этапах развития детей, формирования навыков, появления и развития различных качеств. Разрабатываются критерии нормы развития ребенка в каждом возрасте, рекомендации по развитию и воспитанию детей.

В теории вроде все хорошо. Но в жизни мы видим все возрастающее количество психологических проблем не только во всех возрастных группах детей, но и в отношениях детей и родителей, в парных отношениях, во всех других организованных и социальных группах. Все это происходит на фоне увеличивающегося с каждым годом количества психологов различных направлений — детских, семейных, школьных, спортивных. Книги по психологии не дают полезных советов, которые бы вели к реальным результатам.

Почему книги по возрастной психологии не помогают развитию

У всех, кто знаком с тренингом «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана, не вызывает сомнения, что причины различий между людьми совсем не в возрасте. Каждый человек рождается с определенными свойствами психики. У каждого есть роль, которая необходима для сохранения человеческого вида. Для ее выполнения каждый от природы наделен набором свойств психики и тела, которые строго скоррелированы между собой.

В течение жизни этот набор свойств психики не может меняться — он может развиваться или оставаться в неразвитом состоянии. Может реализовываться или не проявлять себя. Кто-то рождается быть вождем, кто-то — для накопления и передачи знаний в поколениях. Кто-то — для консолидации людей словом, кто-то — для обеспечения населения пропитанием. Кто-то — для сохранения человечества через культуру и чувственные связи.

Количество людей с набором определенных психических свойств тоже коррелируется необходимостью сохранения вида. Свойства каждого из восьми векторов не повторяются у других, а у некоторых являются противоположными. Именно поэтому все люди по-разному воспринимают действительность, у всех разные желания, разные жизненные ценности и приоритеты. Для кого-то ценны деньги и должность, для кого-то — семья и дети. Кто-то верен своему любимому человеку всю жизнь, а кто-то заводит записную книжку, чтобы фиксировать «сексуальные победы». Кто-то сутками сидит в интернете, а кто-то с упоением копается в земле, сохраняя ее плодородие.

Эта непохожесть врожденная. Именно она является той базой, на которой возникает непонимание. Мы видим всех через сравнения с собой: «Внешне телом они похожи на меня, а ведут себя не так, как я — то есть неправильно». При внешней схожести мы кардинально можем отличаться психически — поведением и проявлением себя в обществе. Человек не может стать шустрым, если от природы он медлителен, не может овладеть абстрактным или логическим мышлением, если он от природы наделен только системно-аналитическим мышлением.

книги по психологии о детях

Критерий выбора — полезные советы

Если книги по возрастной психологии, которые вы читаете, не рассматривают взаимодействие людей через свойства их врожденной психики, они не смогут дать действенных рекомендаций на ваши запросы. Как бы известны они ни были, в какие бы списки и рейтинги нужных и лучших книг по психологии они ни входили.

Все члены семьи могут быть обладателями разных векторов, так как свойства психики не передаются генетически. Тут и возникает риск непонимания. Причина здесь не в возрасте — дети могут не понимать друг друга так же, как и взрослые члены семьи.

Между поколениями непонимание возникает еще в связи с тем, что у каждого следующего поколения людей увеличивается объем психики — у них больше желаний, больше возможностей, другое восприятие действительности. Это становится почвой для развития конфликта поколений, если не владеть знаниями Системно-векторной психологии Юрия Бурлана.

Причиной ошибочного мнения возрастной психологии о том, что свойства психики появляются в течение жизни человека, послужило то, что возрастные группы для наблюдения формировались произвольно. В каждую из них попадало разное количество людей с разными свойствами психики, что воспринималось как появление новых свойств с возрастом.

Метод наблюдения в настоящее время считается самым ошибочным — ведь каждый наблюдатель воспринимает всех через свои свойства: через свои желания, ценностные критерии. Шустрый от природы человек воспринимает медлительного как «тормоза». Человек с неразвитой чувственностью воспринимает чувственного и эмоционального как слабохарактерного.

Могут ли книги по возрастной психологии развить уверенность в себе

Возрастная психология исходит из того, что свойства психики возникают в процессе взросления человека. Этим закладываются ложные представления у людей, что у них самих или у их детей по мере взросления может измениться характер — «израстет». Или, приложив определенные усилия для саморазвития, можно приобрести желаемые таланты и свойства. Например, стать известным оперным певцом или всемирно известным художником.

Свойства и таланты можно развить, если ими человек обладает от рождения. У ребенка можно развить только то, чем он наделен в потенциале. Важно увидеть это, развивать и создавать условия для реализации ребенком своих свойств, а не подавлять их, пытаясь развить то, что не дано от природы.

Например, людям с аналитическим мышлением свойственна неуверенность от природы, и с возрастом это не пройдет. Они могут развить чуть большую уверенность в себе, но лишь в рамках свойств своей психики — не более того. Они никогда не смогут стать уверенными в себе в такой же степени, как те, кому от рождения даны лидерские качества.

Необходимо осознанно выбирать книги по психологии, которые вы собираетесь читать. В том числе по возрастной психологии, дающей ложные обещания об изменении свойств и состояний с возрастом. Если муж — деспот, не надо надеяться, что с возрастом это пройдет само. Наоборот, если не предпринимать соответствующие меры, жестокость его с годами будет идти только на повышение.

книги по детской психологии

Чем заменить книги по возрастной психологии

Владение знаниями тренинга «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана кардинально меняет подходы к развитию и воспитанию детей, дает четкое понимание каждому человеку о свойствах и возможностях своей психики и психики окружающих. Дает возможность понимать мотивы своих поступков, желаний и проявлений себя в жизни и социуме, понимать других людей — понимать их желания, причины реакций на различные события в жизни. Дает возможность прожить более счастливую и наполненную радостью жизнь, максимально реализовать свои природные таланты и способности.

Появляется понимание, как развивать детей с учетом особенностей свойств психики каждого из них. Важно знать, что этап развития врожденных свойств ребенка длится до достижения им пубертата. Лет с шести начинается процесс воспитания чувственности, формирование культурной надстройки. Важно успеть за это время развить у детей чувственное восприятие окружающих их людей. Именно людей, а не только животных и растений.

Развивать чувственность — это создавать доверительную атмосферу, когда садитесь читать книгу ребенку, которая вызывает в нем сопереживание героям повествования, чтобы ребенок мог проявлять свои чувства и не скрывать слез. Самим вовлекать его в процесс сопереживания собственным примером.

Показывать собственными слезами, что не стыдно быть чувственным, стыдно быть равнодушным и злорадным. Не создавать ребенку условий для развития злорадства. Оберегать от мата и порнографии, которые лишают детей возможности в будущей взрослой жизни выстраивать парные отношения и проявлять чувственность и любовь.

Реальные знания — вместо тысячи книг

Более подробно ознакомиться с информацией о векторах, о возрастных особенностях развития и воспитания детей и подростков, о возможных нарушениях психики, их причинах и путях решения, можно на тренинге «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана. Вы получите колоссальное количество информации о свойствах человеческой психики, причинах психосоматических состояний, травм психики, комплексов. Это как большая книга по психологии, где можно найти ответы на многие свои вопросы. В том числе о закономерностях развития и проявлениях свойств психики в разных возрастных категориях.

Особенно ценна эта информация для практикующих психологов. Обладая хорошей базой знаний и опытом, вы сможете увеличить в разы эффективность своей работы. Также много полезной информации почерпнут для себя и те, кто только собирается стать психологом.

На бесплатный онлайн-тренинг Юрия Бурлана «Системно-векторная психология» регистрируйтесь по ссылке.

Статья написана с использованием материалов онлайн-тренингов Юрия Бурлана «Системно-векторная психология»

Автор Галина Кузьменко
Редактор Янина Буракова
Корректор Ольга Лубова

Добавить комментарий

Вы можете оставить комментарий авторизировавшись через любую из представленных социальных сетей либо просто указав имя и эл. почту

   

Защитный код
Обновить

Flag Counter